Probablemente uno de los espacios p\u00fablicos que m\u00e1s me gusta visitar son las plazas, primero porque Samuel (mi hijo) se divierte jugando y mientras yo lo acompa\u00f1o, me dedico a observar c\u00f3mo juegan los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de distintas edades, c\u00f3mo interact\u00faan entre ellos y c\u00f3mo interact\u00faan con sus padres o cuidadores que los acompa\u00f1an, y es ah\u00ed donde nos vamos a detener hoy.<\/p>\n
El an\u00e1lisis que les presento, absolutamente subjetivo por lo dem\u00e1s, corresponde a mis visitas a plazas de La Serena, Coquimbo, Vi\u00f1a del Mar y Santiago en Chile, Buenos Aires en Argentina y ac\u00e1 en Melbourne, Australia. Les cuento los lugares para que se hagan la idea de un grupo diverso de familias, para no encasillar el an\u00e1lisis a un grupo determinado cultural o econ\u00f3micamente.<\/p>\n
Ante todo, vamos a ver qu\u00e9 entendemos por juego. \u00bfQu\u00e9 es jugar? Probablemente para profundizar efectivamente en el t\u00e9rmino, deber\u00edamos investigar qu\u00e9 nos dice la psicolog\u00eda del desarrollo o la terapia ocupacional, puesto que Jugar es la ocupaci\u00f3n del ni\u00f1o. No obstante, seremos m\u00e1s amplios en la b\u00fasqueda y veremos qu\u00e9 nos dicen los diccionarios para definir el t\u00e9rmino. Para ello, nos centramos en los resultados de la Real Academia Espa\u00f1ola para el t\u00e9rmino en castellano y el diccionario de Oxford para el t\u00e9rmino en ingl\u00e9s. Ambas definiciones coinciden en que jugar es una actividad que se realiza con el \u00fanico prop\u00f3sito de entretenerse y disfrutar, el t\u00e9rmino en ingl\u00e9s se\u00f1ala expl\u00edcitamente que jugar no tiene un objetivo serio o pr\u00e1ctico.<\/p>\n
Sucede que al observar c\u00f3mo nos comportamos muchas veces los padres, pareciera ser que quien est\u00e1 jugando no es el ni\u00f1o, si no el pap\u00e1…o a\u00fan m\u00e1s complejo, el pap\u00e1 o mam\u00e1 asume un rol de \u00abdirector de orquesta\u00bb determinando a qu\u00e9 juegos se sube el peque\u00f1o y no es raro escuchar \u00abahora el resbal\u00edn, ahora el columpio\u00bb \u00abpasa por ac\u00e1, sube por all\u00e1\u00bb L\u00f3gicamente, queremos promover en las familias, darse el tiempo para compartir y disfrutar la plaza. Pero no olvidemos, que tanto la ideaci\u00f3n de un plan motor para lograr un objetivo (como trepar una escalera para poder tirarme por el resbal\u00edn), como la planificaci\u00f3n concreta del acto motor (tengo que poner un pie ac\u00e1, el otro all\u00e1, quiz\u00e1s empujarme con la mano desde ac\u00e1, etc) son parte de los componentes cognitivos que los ni\u00f1os y ni\u00f1as van poniendo a prueba cada vez que usan su cuerpo para lograr algo que los motiva y les entrega satisfacci\u00f3n. No obstante, ambos componentes, se anulan cuando alguien nos va diciendo qu\u00e9 hacer y c\u00f3mo hacerlo, poniendo en \u00abjaque\u00bb tambi\u00e9n la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca del peque\u00f1o y la posibilidad de disfrutar del juego. Bajo \u00e9sta l\u00f3gica, los juegos infantiles no debieran significar para el ni\u00f1o o ni\u00f1a un espacio de competici\u00f3n o auto-exigencia para cubrir las expectativas del adulto que lo acompa\u00f1a, si no un espacio de exploraci\u00f3n libre en que el ni\u00f1o vaya desplegando su potencial a su escala.<\/p>\n
Muchas veces nos acercamos a padres o madres que tienen ni\u00f1os de edades similares, entonces viene la inocente pregunta \u00ab\u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene tu hijo?\u00bb y resulta que aquel h\u00e1bil ni\u00f1o que se columpia feliz tiene un mes menos que el nuestro, pero cada vez que intento poner a mi hijo en el columpio no quiere… Y ah\u00ed, uno se empieza a sentir mal y a comparar… \u00bfPor qu\u00e9 mi hijo no puede, si tienen la misma edad? Y resulta que mi hijo prefiere estar en el suelo recogiendo ramitas y armar casitas para dinosaurios. As\u00ed, este art\u00edculo se relaciona mucho el art\u00edculo anterior sobre perfiles sensoriales, que nos invita a entender el movimiento como una respuesta a los est\u00edmulos sensoriales que vamos percibiendo de nuestro entorno donde el movimiento es uno de los posibles canales de respuesta. Porque como siempre vamos destacando, cada ni\u00f1o es distinto y tienen ritmos personales que los van distinguiendo… si a todos nos gustara volar en columpios…entonces todos ser\u00edamos pilotos, pero \u00a1Resulta que tambi\u00e9n hay bi\u00f3logos, poetas y pintoras!<\/p>\n
Entender la diversidad y los ritmos personales, nos permite tener m\u00e1s calma y no generar climas de tensi\u00f3n o cuestionamiento. En su mayor\u00eda, los ni\u00f1os y ni\u00f1as saben cu\u00e1les son los juegos o los est\u00edmulos que necesitan y si a\u00fan no lo saben, la plaza en libertad representa un buen espacio para encontrar las respuestas. As\u00ed tambi\u00e9n, saben cu\u00e1les son las sensaciones que no les gustan y prefieren evitar. Recuerdo un d\u00eda en Santiago, en que intent\u00e9 subir a Samuel al columpio, al lado de una ni\u00f1ita que volaba por los aires y un pap\u00e1 aut\u00f3mata que le echaba vuelo, mientras revisaba su moderno celular. Samuel se puso a llorar y yo r\u00e1pidamente lo baj\u00e9 del columpio, entendiendo que era una hiperrespuesta dado a que sus umbrales sensoriales (t\u00e1ctiles y vestibulares) son m\u00e1s bajos, entonces responde de manera defensiva a estos est\u00edmulos, al igual que su pap\u00e1. El pap\u00e1 de la ni\u00f1ita me mir\u00f3 y me dijo: Tienes que dejarlo nom\u00e1s, a mi hija le tom\u00f3 como 6 meses acostumbrarse y m\u00edrala, ahora est\u00e1 feliz. Yo pens\u00e9 en c\u00f3mo habr\u00e1n sido esos 6 meses para esa polluela, de adaptarse a un s\u00faper est\u00edmulo. Yo no segu\u00ed su consejo de terapia de shock y casi un a\u00f1o despu\u00e9s, despu\u00e9s de escalar durante mucho rato el resbal\u00edn (Yo s\u00e9 que parece raro \u00abescalar el resbal\u00edn\u00bb, pero efectivamente trepaba por el resbal\u00edn y cuando estaba arriba se tiraba de guata), Samuel se acerc\u00f3 al columpio y para mi sorpresa, me pidi\u00f3 que lo subiera y desde ese d\u00eda nunca m\u00e1s ha dejado de columpiarse en todas las plazas.<\/p>\n
Mi consejo es darse tiempo para observar a nuestros peque\u00f1os, apoyarlos y ofrecer nuestra ayuda cuando la necesiten, pero no imponer lo que nosotros creemos que es m\u00e1s entretenido. Dar espacios para cultivar nuestra observaci\u00f3n e ir conect\u00e1ndonos con lo que nuestro hijo o hija quiere hacer y si eso implica buscar hadas en los \u00e1rboles o juntar ramitas y hacer casitas, en vez de tirarse por el resbal\u00edn, entonces acompa\u00f1arlo…inventar historias sobre los animales o las personas que habitan las casitas, pasarlo bien.<\/p>\n
Finalmente, es importante recordar tambi\u00e9n, que las plazas son un mundo para los ni\u00f1os y quiz\u00e1s algunos necesitan m\u00e1s tiempo para ir reconociendo y sinti\u00e9ndose c\u00f3modos en el espacio, para poder explorarlo. As\u00ed tambi\u00e9n, nosotros debemos ir relaj\u00e1ndonos y no imponer a nuestros seres m\u00e1s peque\u00f1os y peque\u00f1as los modelos que abundan en el \u00abmundo de los grandes\u00bb de competencia y de exitismo: D\u00f3nde, muchas veces, m\u00e1s importante que disfrutar y pasarlo bien es ser mejor que el otro.<\/p>\n
(Moverse en Libertad)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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